UNITÀ DI COMPETENZA – Impostazione intervento di editing
RISULTATO ATTESO DALL’ESERCIZIO DELLA COMPETENZA
Definire la policy di editing, sulla base dell’analisi del prodotto e del suo contesto
LIVELLO E.q.f.: 5
 

• Fondamenti di editoria
• Struttura di una casa editrice
• L’oggetto libro: componenti testuali e paratestuali, copertina, quarta, bandelle 
• Principali caratteristiche del mercato editoriale
• Lingua inglese tecnica nell’ambito dell’editoria, tradizionale e digitale
• Definizione di una policy di editing
• Strumenti e tecniche di comunicazione multimediale
• Strumenti e tecniche di ricerca (dati, informazioni, notizie, etc.)
• Tecniche di organizzazione dei contenuti editoriali

ABILITA’

• Recepire la natura del prodotto editoriale nei suoi diversi aspetti, individuando il tema e il quadro in cui si sviluppa
• Individuare gli elementi del prodotto che debbono essere oggetto di editing, tenendo conto degli input creativi e tecnici e degli standard editoriali
• Valutare le potenzialità espressive e comunicative del prodotto, cogliendone sfumature e ambiti di miglioramento
• Prefigurare le opportunità di intervento, in coerenza con le caratteristiche del prodotto e del contenitore con cui si esprime e con i vincoli di natura economica ed organizzativa 
   

INDICATORI DI VALUTAZIONE DEL POSSESSO DELLA COMPETENZA
Sulla base di un set di informazioni (tipologia di prodotto editoriale, target di riferimento, budget disponibile, linee guida della casa editrice, etc.), definire la policy di editing (necessità ed opportunità di intervento, in coerenza con le caratteristiche del prodotto e del contenitore con cui si esprime),  motivando le scelte compiute

PRESTAZIONE MINIMA ATTESA IN ESITO ALLA VALUTAZIONE
Per almeno due tipologie di prodotti editoriali destinati a due target differenti, sulla base di informazioni date, analisi del contesto e delle diverse componenti del prodotto (contenuti, forma e contenitore) e definizione della policy editoriale, con esplicitazione delle scelte compiute

MODALITÀ DI VALUTAZIONE DEL POSSESSO DELLA COMPETENZA
Audizione, colloquio tecnico e/o prova prestazionale

UNITÀ DI COMPETENZA – Configurazione prodotto editoriale

RISULTATO ATTESO DALL’ESERCIZIO DELLA COMPETENZA
Configurare l’output del prodotto editoriale, organizzando nel dettaglio le fasi di lavorazione dello stesso, supportando le risorse materiali e umane da impiegare (p.e. correttori di bozze, grafici, impaginatori, etc.)

LIVELLO E.q.f.: 5

CONOSCENZE 

• L’oggetto libro: componenti testuali e paratestuali, copertina, quarta, bandelle 
• Metodi e tecniche di redazione
• Lingua inglese tecnica nell'ambito dell'editoria, tradizionale e digitale
• Principali caratteristiche del mercato editoriale
• Principi e tecniche di budgeting
• Principi di project management
• Strumenti e tecniche di comunicazione multimediale
• Tecniche di organizzazione dei contenuti editoriali

ABILITA’

• Definire nel dettaglio, gli aspetti di contenuto e di forma su cui attuare l’intervento di editing
• Tradurre l’idea editoriale, in una soluzione tecnico-progettuale che identifichi modalità di intervento, tempi di lavorazione e risorse materiali e professionali da coinvolgere, in coerenza con il budget a disposizione
• Determinare la struttura del testo nei suoi aspetti essenziali (sezioni, capitoli, paragrafi …), in funzione della tipologia di prodotto
• Definire e/o proporre la soluzione grafica più coerente con le caratteristiche del prodotto e gli obiettivi comunicativi
• Valutare le condizioni di fattibilità dell’idea editoriale
• Elaborare il preventivo per la realizzazione del progetto editoriale
   

INDICATORI DI VALUTAZIONE DEL POSSESSO DELLA COMPETENZA
Sulla base di un set di informazioni relative a differenti tipologie di prodotto editoriale, definire un piano di lavoro di editing, a partire dalla strutturazione del prodotto stesso (organizzazione dei contenuti testuali e grafici), ed individuare le risorse materiali e umane da impegnare nella fase di editing, motivandone la scelta

PRESTAZIONE MINIMA ATTESA IN ESITO ALLA VALUTAZIONE
Per almeno due tipologie di prodotto editoriale (differenti per struttura, contenuto e target), definizione del piano di lavoro di editing (esplicitando tempi ed impiego delle risorse umane e materiali) e configurazione dell’output (definizione della struttura generale, della copertina, della gabbia grafica, degli asset digitali e soluzioni grafiche) con esplicitazione delle scelte compiute

MODALITÀ DI VALUTAZIONE DEL POSSESSO DELLA COMPETENZA
Audizione, colloquio tecnico e/o prova prestazionale

UNITÀ DI COMPETENZA – Lavorazione contenuti testuali e grafici

RISULTATO ATTESO DALL’ESERCIZIO DELLA COMPETENZA
Lavorare sul testo ed editarlo unitamente agli elementi grafici, sulla base della policy redazionale definita

LIVELLO E.q.f.: 5

CONOSCENZE 

• Metodologie e tecniche di scrittura
• Modelli e generi testuali
• Valutazione di un testo
• Tecniche redazionali
• Lingua italiana: grammatica, sintassi e stili
• Principi di grafica editoriale e iconografia
• Tecniche e strumenti di impaginazione e formattazione, tradizionali e digitali (standard epub)
• Lingua inglese tecnica nell'ambito dell'editoria, tradizionale e digitale
• Principali applicativi informatici in materia di editoria digitale
• Elementi di psicologia della comunicazione
   

ABILITA’

• Adottare tecniche di organizzazione dei contenuti editoriali testuali 
• Adottare tecniche di organizzazione dei contenuti editoriali grafici, tenendo conto degli standard e dei format tradizionali e digitali 
• Applicare metodi e tecniche di editing tradizionali e digitali, ponendo attenzione allo stile e all’identità del prodotto (modifica e integrazione del testo, correzione della lingua – grammatica, sintassi, punteggiatura - verifica degli aspetti tecnici del testo - dati, fonti, date, cifre…) 
• Supportare e interagire con l’autore, dalla stesura alla pubblicazione
• Individuare le fonti e le risorse (vocabolari, manuali di settore, enciclopedie, …) utili alla verifica e alla ricerca di testi, dati, immagini
• Adottare strumenti e applicativi tradizionali e digitali utili alla formattazione, impaginazione e realizzazione grafica dei testi
   

INDICATORI DI VALUTAZIONE DEL POSSESSO DELLA COMPETENZA
Sulla base di differenti tipologie di testi, effettuare la lettura, l’analisi e l’intervento sul testo,  organizzandone i contenuti editoriali, testuali e grafici ed utilizzando metodi e tecniche di editing tradizionali o digitali, motivando le scelte compiute
 
PRESTAZIONE MINIMA ATTESA IN ESITO ALLA VALUTAZIONE
Per almeno due tipologie di testo (differenti per struttura, contenuto e target), attuazione delle attività di editing, a partire dalla lettura, analisi ed intervento sul testo, in coerenza e nel rispetto dello stile dell’autore ed organizzazione dei contenuti testuali e grafici, con esplicitazione delle scelte compiute

MODALITÀ DI VALUTAZIONE DEL POSSESSO DELLA COMPETENZA
Audizione, colloquio tecnico e/o prova prestazionale

UNITÀ DI COMPETENZA – Composizione e validazione del prodotto editoriale

RISULTATO ATTESO DALL’ESERCIZIO DELLA COMPETENZA
Valutare coerenza, completezza, chiarezza e correttezza complessiva del prodotto editoriale, individuando la rispondenza del prodotto editato con gli input iniziali e gli obiettivi editoriali prestabiliti

LIVELLO E.q.f.: 5

CONOSCENZE 

• Lingua inglese tecnica nell'ambito dell'editoria, tradizionale e digitale
• Metodi e tecniche di redazione
• Principali riferimenti legislativi e normativi, in materia di diritto d'autore, informazione e editoria
• Principi di project management
• Tecniche di organizzazione dei contenuti editoriali
• La chiusura di un prodotto editoriale (valutazione finale, correttivi, procedure, validazione)
   

ABILITA’

• Valutare la coerenza, completezza, chiarezza e correttezza complessiva del prodotto editoriale
• Individuare la rispondenza del prodotto editato, con gli input iniziali e gli obiettivi editoriali prestabiliti
• Prefigurare eventuali correttivi e interventi di riallineamento, in relazione a criticità e/o esigenze specifiche
• Adottare procedure e strumenti di chiusura e consegna del prodotto editoriale definitivo
   

INDICATORI DI VALUTAZIONE DEL POSSESSO DELLA COMPETENZA
Sulla base di un set di informazioni  in merito a tipologie di prodotto e input iniziali relativi agli obiettivi editoriali, definire le tipologie di correttivi e interventi di riallineamento, in relazione alle diverse possibili criticità ed esigenze specifiche. Descrivere inoltre le procedure e gli strumenti di chiusura, per la consegna di un prodotto editoriale definitivo.

PRESTAZIONE MINIMA ATTESA IN ESITO ALLA VALUTAZIONE
Per un prodotto ed un set di informazioni riguardanti gli input iniziali relativi al progetto e agli obiettivi editoriali, definizione di più tipologie di correttivi e di possibili interventi di riallineamento del medesimo prodotto editoriale, prima della consegna e della validazione finale. Descrizione delle procedure e degli strumenti di chiusura per la consegna del prodotto definitivo.

MODALITÀ DI VALUTAZIONE DEL POSSESSO DELLA COMPETENZA
Audizione, colloquio tecnico e/o prova prestazionale